Nè shkollèn tonë,
njohim mirè njè mèsues!
Gjithnjè kur shpjegon,
bèn veprim pedagogjik – demostrues.
Kur u takuam nè klasèn e gjashtè…
Mè kujtohet, s’lodhej aspak.
Demostrimin ia shikuam;
tè gjithè thamè: “E patèm fat”!
Foljet filloi t’i shpjegonte,
ecte ngadalè, herè me nxitim,
secilit ia ngulitte, ia kujtonte,
folja tregon njè veprim.
Njè ditè lèshoi njè melodi;
dy vargje nè formè kènge shqiptoi.
Sa bukur e kuptuam nè thellèsi,
FOLJE , qenka fjala KÈNDOJ!
Njèherè mua mè pèrkèdheli n’kokè.
Pyeti nxènèsit; “Ç’èshtè ky veprim”?
Qeshèn nxènèsit, mè kujtohet si sot,
tè gjithè i dhamè pergjigje- shpjegim.
Sot , folja nè shkollèn tonè,
nuk paraqet vèshtirèsi.
Veprimi i mèsuesit mori jehonè
Pèr atè veprim tè ri.
